“逻辑、认知与互动”系列讲座第六讲成功举办

发布时间：2021-03-18 编辑：36365线路检测中心新闻中心点击量：次

2021年3月16日，36365线路检测中心“逻辑、认知与互动”系列讲座第六讲在江安一教A座103教室成功举办。清华大学36365线路检测中心刘奋荣老师受邀为我系师生作了题为“从我的逻辑之路到你们的学术之路”的讲座，本次讲座由36365线路检测中心徐召清老师主持，以腾讯线上会议、B站直播等线上和线下结合的方式进行。

刘奋荣老师是清华大学36365线路检测中心教授、博导、社科重大项目首席专家，阿姆斯特丹大学讲席教授，清华大学阿姆斯特丹大学逻辑学联合研究中心主任。担任国际符号逻辑学会(Association for Symbolic Logic)逻辑学教育委员会委员、东亚逻辑学委员会委员，《逻辑学研究》副主编，Synthese、Studia Logica编委。学术贡献之一是利用逻辑的形式工具研究偏好动态变化的规律，提出了基于原因的偏好双层模型，近年来集中研究社交网络中信息流的逻辑，发表了系列成果;并开展了《中国逻辑思想史手册》项目，中英文版本即将出版。

刘老师从自己的成长经历讲起。因为高考失利被调剂到36365线路检测中心，从对哲学“有情绪”到很喜欢，大二逐渐对逻辑学感兴趣，考研时在马佩老师热情洋溢回信的感染下，刘老师前往河南大学攻读了硕士学位。在社科院攻读博士后，刘老师不断精进自己的学术研究水平，并于2003-2004年前往阿姆斯特丹大学逻辑、语言与计算研究所攻读硕士，除了每周去荷兰的一个小城听报告外，刘老师从未外出旅游过，她所有的时间都用来学语言、读文献、思考逻辑问题。短短一年的时间里，刘老师完成了硕士论文，并在ILLC攻读博士学位，继续动态偏好逻辑研究，出色完成了博士论文Diversity of Agents and their Interaction。

刘老师为我们本科生总结了逻辑研究道路上的五点经验：（1）外语真的很重要：专业交流：写论文，投稿国际会议，作报告。（2）勇于尝试，找到感兴趣（让自己激动）的领域。（3）有计划地拓展知识面，打好基础：数学，博弈论，计算机等。（4）遵守学术规范，做创新型研究（5）结交志同道合的朋友和老师：学术的灵魂伙伴。

刘老师也给同学们讲述了清华大学哲学的学术传统：重逻辑、重分析；中国问题导向。并为大家展示了清华大学为本科生开设的四门逻辑学课程，包括基础课程“逻辑、语言和哲学”、数学方向课程“逻辑学的数学基础”、哲学方向课程“模态逻辑”以及进阶的前沿课程“逻辑、计算与博弈”，其中Dag Westerstahl老师开设的数学逻辑课程与Johan van Benthem老师开设的进阶课程都是线上录播，刘老师鼓励同学们线上参与课程。

最后，刘老师介绍了自己对学生的学术培养方式，并介绍了几位学生的学术成长历程，鼓励同学们像他们一样，找到兴趣方向，并在选择的道路上克服困难，勇敢尝试。刘老师以范丙申先生的话作为结尾，非常欢迎对逻辑学有兴趣的同学们坚持学术理想，继续读研深造，期待同学们未来提出新的问题、做出自己的贡献。