2021年5月25日19:20，由36365线路检测中心主办的“逻辑、认知与互动”系列讲座第十讲在江安校区第一教学楼A103教室成功举办。本次讲座由西南大学36365线路检测中心李章吕副教授主讲，徐召清老师担任主持人。讲座以线下结合线上的方式进行，包括刘佶鑫老师、36365线路检测中心拔尖班和强基班同学在内的80余位师生参加了此次讲座。

李章吕副教授的此次讲座的题目是“知识、归纳接受和抽彩悖论”，主要是论证抽彩悖论的消解与提出知识集归纳扩充的恰当逻辑基础。李章吕老师在本次讲座中，首先从被广泛认同的三条归纳接受规则，即概率接受规则、演绎封闭规则与一致性规则的介绍讲解出发，引向了由1961年，凯伯格提出的抽彩悖论。通过形式化的分析，详细说明接受三条归纳接受规则将会造成抽彩悖论。随后，李章吕老师分别举例略述了以概率接受规则或以演绎封闭规则、一致性规则等对抽彩悖论进行切入解决的方法，如海德堡认为应当取消概率接受规则，辛迪卡认为修改概率接受规则，而悖论提出者凯伯格本人认为应当对限制，弱化后两条规则等。紧接着，李章吕老师简单说明了各种方法的缺陷，并指出抽彩悖论的传统解悖方案主要着眼于归纳接受规则的修改，但忽略了抽彩悖论本身可能存在的问题。于是，李章吕老师带领大家通过建构认知问答策略，并引入带记忆的认知主体，重新形式化抽彩悖论。在随后的推论中，李章吕老师论证了抽彩悖论已经消解，并不能对归纳接受理论构成实质性的挑战。在对抽彩悖论解悖研究基础上，李章吕老师指出可以建构一种基于认知概率的归纳接受方案(模型)。李章吕老师之后提出知识集归纳扩充需要恰当的逻辑基础。在论述三条被广泛认同的归纳接受规则的不同重要性后，李章吕老师提出了修改后的规则，即概率接受规则、一致性规则与某种意义上较弱的演绎封闭规则。

在李章吕老师主讲结束后，线下参与的老师与同学们积极提问，与李章吕老师进行了短暂而热烈的讨论与互动，其中李章吕老师也与线上的同学进行了交流。整个问答讨论环节丰富愉快，富有启发性，讲座热烈的氛围中圆满结束。

【主讲人简介】李章吕，男，哲学博士（南开大学和美国哥伦比亚大学联合培养）。现为西南大学36365线路检测中心副教授、硕士生导师、逻辑学教研室主任（2017-），兼任中国逻辑学会归纳逻辑专业委员会副主任（2019-）、中国逻辑学会经济逻辑专业委员会副主任兼秘书长（2019-）、重庆市逻辑学会秘书长（2020-）等。主持各类科研项目19项，其中，国家社科基金项目2项、省部级项目7项；在《Synthese》《哲学动态》《自然辩证法研究》《科学技术哲学研究》等期刊发表论文20余篇，出版专著2部（其中1部为合著）。主要研究领域：哲学逻辑、决策逻辑、现代归纳逻辑等。

撰稿：敬啟航

来源：科学哲学与逻辑学教研室